关于举办2025年剑河县高中政治学科优质课评选活动的通知

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县各高中学校：

根据《州教科所关于开展2025年全州高中思想政治学科优质课（教学技能）评选观摩交流活动的通知》文件要求.经研究，决定举办2025年剑河县高中政治优质课评选活动，并择优推荐1名教师参加全州优质课评选。现将有关事项通知如下:

一、参赛时间及地点

参赛时间：2025年4月2日-4月3日，参赛教师于4月2日下午14点30分集中剑河民族中学教师发展服务中心报到并抽签决定比赛顺序。4月2日下午专业技能展示。4月3日进行课堂教学展示。

地点：贵州省剑河民族中学

二.参赛条件及名额分配

1.参评对象：参赛老师为我县高中学校任教政治学科满3年的在职教师（包含民办），原则上年龄不超过50周岁,品德高尚，无师德师风问题。

2.名额分配：剑河民族中学、剑河县第二中学各3名，剑河县时代华信高级中学1名。

三、参赛内容及形式

评选内容包含课堂教学展示与专业技能展示两部分，两部分合计100分，根据累计得分进行评选。

1.课堂教学展示（70分）

课堂教学展示以“同课异构”方式进行，从给定的三个课题中任选其一参选评，“同课异构”参赛课题为：

必修3《政治与法治》第九课《全面推进依法治国的基本要求》第二框《严格执法》；

选必3《逻辑与思维》第三单元第十课《推动认识的发展》第二框《体会认识发展的历程》；

《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》第8讲第4框《携手构建人类命运共同体》。

2.专业技能展示（30分）

专业技能展示以试题设计形式开展，专项技能展示上只能呈现顺序签，具体要求见附件。

四、相关事宜

（一）参赛教师报到时上交推荐表纸质版一份（需加盖学校公章）。

（二）本次优质课评选不收费，参赛教师及评委等相关人员的差旅费按相关规定回原单位据实报销。

（三）在本次活动中，要高度重视政治安全及意识形态安全，落实意识形态工作责任制。参赛教师派出单位应对参赛教师课件、教学设计进行意识形态审查，如在活动中发现政治及意识形态问题，应及时终止上课。

（四）重视安全。

1.参赛教师应合理选择出行交通工具。杜绝私车出行，拒绝乘坐非正规营运客车，出行途中应遵守交通规则，文明出行；

2.参赛教师要坚持安全教育贯穿活动全程，提高安全意识，预防安全事故发生。

3.联系人：杨吉广

陈思平

附件：1.2025年剑河县高中政治优质课评选参评教师推荐表

2.2025年剑河县高中政治学科优质课评选活动课堂教学评价表

3.2025年剑河县高中政治学科优质课评选活动试题设计评价表

剑河县教育局

2025年3月19日

附件1

2025年剑河县高中政治优质课评选参评教师推荐表

学校　　　　

姓名		性别		出生年月
最终学历		专业		职称
学校全称
本学科任教年限		通信地址
邮编			电子信箱
单位电话			手机
基本情况	（担任本学科教学近三年来的主要成绩，150字以内）
意识形态审查及学校意见	（盖章）

附件2

剑河县2025年高中思想政治优质课评选活动课堂教学展示评判表

选手姓名				选手单位	参赛序号
评价指标		指标描述			赋分	得分
教学设计	单元教学设计思路	整体设计思路架构清晰，逻辑流畅，说明该教学主题在本课、本单元、本册书乃至本学段及一体化背景下所处的地位。			20
	教学内容及学情分析	依据课程标准，准确分析教材内容和学情，学科内容采取思维活动和社会实践活动等方式呈现，即通过一系列活动及其结构化设计，实现“课程内容活动化”“活动内容课程化”。依据学情因材施教，突出教学的针对性和实效性。
	核心素养	通过思想政治课程学习，提升学生综合素质，着力发展学生政治认同、科学精神、法治意识和公共参与的学科核心素养，具有理想信念和社会责任感、科学文化素养和终身学习能力、自主发展能力和沟通合作能力。
	教学目标	落实立德树人根本任务，聚焦课程核心素养，紧扣课程标准要求，与教学内容相匹配，切合学生实际，定位准确，设置合理，清晰具体，可观察，易操作，可达成，好评价。
	重点难点	教学重点把握准确，教学难点定位清晰。
	学习活动设计	情境创设合理，问题设计科学；处理好教学预设与生成关系。
	板书设计	提纲挈领，布局合理，书写规范，美观大方。
	作业及拓展学习设计	结合教学内容和学生生活，体现对学业要求的一致性和差异性。注重设计带有团队合作、项目任务性质的作业，鼓励实践性、开放性作业。
	教学设计文本与教学课件	文本撰写逻辑清晰，格式规范。课件与教学进程匹配，运行正常，操作熟练。若出现政治性、科学性、知识性错误及抄袭等情况，一票否决。
教学过程	教学环节	教学环节完整，过程清晰流畅，衔接与过渡自然，重难点处理得当，能根据课堂教学现状作出灵活有效调整。课堂容量适当，时间分配合理，节奏把控有度。			40
	教学方法	在课程实施中，充分利用现代信息技术，拓展教育资源和教育空间；通过议题的引入、引导和讨论，使教学在师生互动、开放民主的氛围中进行；通过问题情境的创设和社会实践活动的参与，在合作学习和探究学习的过程中，培养创新精神，提高实践能力。
	课堂提问与学习评价	情境问题设计力求序列化、层次性、思辨性和价值性。提问面向全体，鼓励学生运用相关学科知识和技能，基于不同经验、运用不同视角，充分表达见解、提出解决方案。评价反馈注重即时性、生成性和针对性，既评价学习情况又引导活动过程。
	教师素养	价值取向正确，为人师表。教学基本功扎实，教态自然，熟知教学内容，语言表达准确、生动、有条理。板书工整，设计合理，熟练运用现代化信息技术辅助教学。善于驾驭课堂教学，思维敏捷，应变能力强。
教学效果	目标达成度	有效培养学生政治认同、科学精神、法治意识和公共参与等学科核心素养。课堂氛围和谐，互动有效，气氛活跃有序，学生参与度高。思维训练有效，实现能力提升。达成教学预期目标并有课堂生成。			10
	特色与创新	教学体现课程教学改革的先进理念，与时俱进。能把教师主导的“目标—策略—评价”的过程与学生的“活动—体验—表现”的过程有机结合起来。在策略、方法、手段上有独到之处，可借鉴，值得推广。
合计得分					70
意见			评委签名：年月日

附件3

剑河县2025年高中思想政治优质课评选活动

专业技能展示评判表

选手姓名			选手单位	选手序号
项目及名称			指标描述	赋分	得分
项目一		命题设计	试题设计（时间：60分钟） 1.内容：结合给定的情境材料设计一道开放式、综合性题目。情境材料围绕下列主题选取： ①坚持和加强党的全面领导 ②全面推进中国式现代化 ③发展全过程人民民主 ④完整准确全面贯彻新发展理念 ⑤大力发展新质生产力 ⑥促进民营经济健康发展 ⑦坚持全面依法治国，推进法治中国建设 ⑧继承和发展中华优秀传统文化 ⑨携手构建人类命运共同体 ⑩其他符合时代价值和学科特色的主题 2.要求： ①突出综合性，体现创新性，具有价值性，注重关键能力、学科素养和思维品质的考查； ②给出参考答案，答案观点明确、逻辑清晰、学科术语使用规范； ③对命制试题的命题依据、立意等作简要试题说明，并给出赋分标准； ④出现政治性、科学性、知识性错误等情况，一票否决。	30分
合计得分				30分
意见	评委签名年月日

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